課程大綱

課程資訊

課程名稱	英美法學名著選讀一 Selected Readings of Anglo-american Jurisprudence (Ⅰ)
開課學期	109-1
授課對象	法律學院法律學系
授課教師	陳韻如
課號	LAW4023
課程識別碼	A01 40910
班次
學分	2.0
全/半年	半年
必/選修	選修
上課時間	星期四6,7(13:20~15:10)
上課地點	霖研五1702
備註	限學士班三年級以上且限法律學院學生(含輔系、雙修生) 總人數上限：20人
Ceiba 課程網頁	http://ceiba.ntu.edu.tw/1091LAW4023_
課程簡介影片
核心能力關聯	核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述	本課程的主要目的在於增進修課同學對於英美法學文獻的閱讀及理解能力。
課程目標	透過閱讀十九世紀末至當代的美國法學重要著作，掌握英美法學閱讀理解能力以及法律思考方式。本學期以法律與社會（law＆society）的發展為中心，並兼及法律現實主義、批判法學、法人類學、法經濟學的重要著作。＊本學期讀本將視實際選課同學而略微調整＊
課程要求	1.第一週上課前需先預習讀本，即Fisher 34-39頁（詳見課程大綱所附第一週讀本），以作為課堂討論基礎，並0916（三）晚上9點前，在CEIBA上提出500-1000字之摘要（無需概述全文，而是摘選主要論點即可）。摘要中請針對每篇提出至少各一個問題或評論（並註明所提問或者評論所針對文本頁碼）。除第一位張貼的同學外，其他同學請以「回覆」(按右下角「回覆」)的方式貼文，以便利老師與其他同學快速瀏覽。 2. 欲加簽同學以前兩週上課並簽到為條件，是否加簽將視課堂人數而定。欲加簽同學亦請預先閱讀文本，並提出上述摘要，以備上課討論。
預期每週課後學習時數
Office Hours
指定閱讀	待補
參考書目	待補
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/17	導言：十九世紀以來美國法律思潮簡介(一) William Fisher, Legal Theory and Legal Education, 1920-2000 (2008). The Cambridge History of Law in America, 34-73 (念34-39頁)
第2週	9/24	霍姆斯：預測理論/壞人理論 Oliver Wendell Holmes, The Path of the Law, 10 HARV. L. REV. 457-478 (1897)
第3週	10/01	中秋節放假
第4週	10/08	盧埃琳 Some Realism About Realism--Responding to Dean Pound [鄭麗珍][張巍騰]
第5週	10/15	Felix Cohen 先驗廢話 Transcendental Nonsense and the Functional Approach, 36 Columbia Law Review 809(1935) [林政斌]、[蔡仲閔]
第6週	10/22	Robert Hale, Coercion and Distribution in a Supposedly Non-Coercive State, Political Science Quarterly, Vol. 38, No. 3 (Sep., 1923), pp. 470-494 [莊子萱]、[黃翊勛]
第7週	10/29	Merry, Sally Engle. 1988. “Legal Pluralism.” Law & Society Review 22: 869-896 [許欣如][陳怡均]
第8週	11/05	David M. Engel, The Oven Bird's Song: Insiders, Outsiders, and Personal Injuries in an American Community, 18 Law & Soc'y Rev. 551 (1984)[黃暐旭] [許庭豪]
第9週	11/12	【演講】王曉丹？2019 "Justice, Emotion, and Belonging: Legal Consciousness in a Taiwanese Family Conflict" , Law and Society Review, Vol. 53, Iss. 3, pp764-790.
第10週	11/19	【演講】講題：公民參與FreeStyle：法意識的實證研究設計與應用講者：林晏渟博士後研究員國立中山大學社會實踐與發展研究中心摘要：在執行科技部人文創新與社會實踐計畫過程中，我在高雄的鹽埕區進行「公民參與FreeStyle」，計劃透過設計適合在地的擾動方式，提升公民意識，促進公共參與。結合自身在語言學的專長，探討法意識中的歸責進行實證研究設計與應用，該研究方法沿用自Causality Across Languages，本講座將介紹其設計，與初步的研究結果。文本：Morris, M. M. W., & Peng, K. (1994). Culture and cause: American and Chinese attributions for social and physical events. Journal of Personality and Social Psychology, 67(6), 949–971.
第11週	11/26	（停課一週）
第12週	12/03	Galanter的法律與社會經典作品: 法律改革的限制：法院常客與無經驗菜鳥＃1 William Fisher, Legal Theory and Legal Education, 1920-2000 (2008). The Cambridge History of Law in America, 34-73 (45-46頁)(複習) #2Marc Galanter, Why the “Have” Come Out Ahead: Speculations on the Limits of Legal Change 9:1 Law and Society Review, 95-160 (1974) [王虹雅][林承諭]
第13週	12/10	Mnookin& Kornhauser: 法律策略與行為/法律陰影下的協商 Mnookin, Robert H. & Kornhauser, Lewis Bargaining in the Shadow of the Law/ The Case of Divorce. The Yale Law Journal, 88(5), 950-997(1979). [謝欣翰] [阮紹安]
第14週	12/17	Wesley N Hohfeld,. 1913. Some fundamental legal conceptions as applied in judicial reasoning. The Yale Law Journal 23(1): 16–59 (駱怡辰老師參與：待確認) [楊雨璇][曾逸豪]
第15週	12/24	Janet Halley，Behind the Law of Marriage (I): From Status/Contract to the Marriage System. 6 Unbound 1 (2010). 2-58[林鈺祺][蔡倩柔]
第16週	12/31	Duncan Kennedy, The Hermeneutic of Suspicion in Contemporary American Legal Thought, Duncan Kennedy Law and Critique volume 25, pages91–139(2014) (駱怡辰老師參與：待確認)[莊尚銘] [選讀二的三位同學（林政斌、蔡仲閔、鄭麗珍）三選一]
第17週	1/07	彈性週